La lectura y la escritura son fundamentales para el desarrollo de muchas de las actividades humanas en la actualidad. En determinado momento se pens\u00f3 que el desarrollo de la tecnolog\u00eda provocar\u00eda la extinci\u00f3n del libro y lectura, sin embargo, aparentemente ha sucedido lo contrario y hay mayor inter\u00e9s por la ellos. Si se observa con atenci\u00f3n, se puede descubrir que la gente debe leer constantemente, aunque hay mucho medio audiovisual, lo escrito sigue reinando en publicaciones de art\u00edculos, revistas, y redes sociales.<\/p>\n
El \u00e1mbito acad\u00e9mico, en el nivel superior, donde se espera brindar herramientas a los profesionales, no es la excepci\u00f3n. La lectura es de vital importancia para afianzar los conocimientos que el profesional de distintas \u00e1reas requiere. Muchas veces a fuerza de la necesidad, los estudiantes adquieren el h\u00e1bito de lectura.<\/p>\n
Este es uno de los grandes problemas a los que se enfrentan los j\u00f3venes universitarios (la carencia del h\u00e1bito de la lectura) lo que dificulta la lectura de textos acad\u00e9micos especializados en su profesi\u00f3n. Aunque esta tarea es mucho m\u00e1s f\u00e1cil para quien tiene un h\u00e1bito de lectura que para aquella persona a quien nunca le gust\u00f3 leer.<\/p>\n
Por estas y otras razones, Carlino (2008) explica que es necesario alfabetizar en la universidad, ella reta a los catedr\u00e1ticos a impulsar la lectura en los estudiantes. Como especialistas en nuestras \u00e1reas, se requiere el modelaje de lectura, que al inicio se les den las t\u00e9cnicas y estrategias para que ellos se conviertan en lectores competentes.<\/p>\n
A los estudiantes universitarios se les exige el producto final, pero muchas veces no saben c\u00f3mo enfrentarse a los textos. Por ello es necesario aplicar todas las estrategias que les funcionan para aprender. Entre las m\u00e1s importantes se encuentran la metacognici\u00f3n y la autorregulaci\u00f3n, ya que dan independencia de acci\u00f3n. Cuando un estudiante es consciente de c\u00f3mo lee y qu\u00e9 ruta es mejor para comprender, puede decidir qu\u00e9 acciones le permitir\u00e1n alcanzar los objetivos de lectura que se ha propuesto. Pero cuando el estudiante lee solo porque debe hacerlo, y se enfrenta a una tarea superior a sus capacidades y no sabe la raz\u00f3n de la dificultad, termina frustr\u00e1ndose y buscar\u00e1 salidas f\u00e1ciles como copiar lo que no entiende o renunciar a los estudios. Por eso la lectura comprensiva es tan importante en el \u00e1mbito universitario.<\/p>\n
Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/p>\n Carlino, P. (2008) Leer y escribir en la universidad, una nueva cultura. \u00bfPor qu\u00e9 es necesaria la alfabetizaci\u00f3n acad\u00e9mica?<\/em> En Los desaf\u00edos de la lectura y la escritura en la educaci\u00f3n superior: caminos posibles. Cali, Colombia: Universidad Aut\u00f3noma de Occidente.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La lectura y la escritura son fundamentales para el desarrollo de muchas de las actividades humanas en la actualidad. En determinado momento se pens\u00f3 que el desarrollo de la tecnolog\u00eda provocar\u00eda la extinci\u00f3n del libro y lectura, sin embargo, aparentemente ha sucedido lo contrario y hay mayor inter\u00e9s por la ellos. Si se observa con […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5109,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[14,13],"tags":[],"class_list":["post-5554","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-profesional","category-util"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5554","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5554"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5554\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5554"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5554"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5554"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}