{"id":5942,"date":"2020-10-26T17:43:38","date_gmt":"2020-10-26T16:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/udv.edu.gt\/aprender-desaprender-y-reaprender\/"},"modified":"2026-03-12T17:22:23","modified_gmt":"2026-03-12T16:22:23","slug":"aprender-desaprender-y-reaprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/udv.edu.gt\/en\/aprender-desaprender-y-reaprender\/","title":{"rendered":"Aprender, desaprender y reaprender"},"content":{"rendered":"

Aprender, desaprender reaprender<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Facultad de Humanidades de Universidad Da Vinci, prepar\u00f3 una serie de webinarios dirigidos a los estudiantes, docentes y p\u00fablico en general que se encuentra interesado en las carreras que en esta facultad se imparten.<\/p>\n\n\n\n

Iniciamos con el conversatorio Aprender, desaprender y reaprender. En el mismo participaron humanistas destacados en cada uno de sus \u00e1mbitos: Eduardo Gularte, Oficial de comunicaci\u00f3n para el desarrollo UNICEF, Gabriela Santis, atleta de alto rendimiento considerada la nadadora m\u00e1s r\u00e1pida de Guatemala, Luc\u00eda Verdugo, Oficial de educaci\u00f3n UNESCO y Marckus Rivera, Psic\u00f3logo y psicoterapeuta cognitivo<\/p>\n\n\n\n

El conversatorio gir\u00f3 en torno a lo que hemos aprendido, desaprendido y reaprendido en estos meses a causa de la pandemia y de distanciamiento social.<\/p>\n\n\n\n

Lee: Formaci\u00f3n continua: \u00bfQu\u00e9 beneficios tiene?<\/a><\/p>\n\n\n\n

La escuela no es el centro del aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Lleg\u00f3 el momento de asumir la revoluci\u00f3n digital”<\/em>, afirm\u00f3 Lucia Verdugo. “Este hecho pone en evidencia la vulnerabilidad de nuestro pa\u00eds en cuanto a la brecha digital y las desigualdades que \u00e9sta provoca”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

“Uno de los aprendizajes que desde la educaci\u00f3n pueden percibirse, es no dar las cosas por sentadas, as\u00ed como el hecho de iniciar un proceso de deconstrucci\u00f3n de lo que sabemos, un proceso autocr\u00edtico”<\/em>, agreg\u00f3 Verdugo.<\/p>\n\n\n\n

“La escuela o el establecimiento educativo, no es el centro del aprendizaje, ahora vemos la cantidad de aprendizajes que se est\u00e1n dando a trav\u00e9s de las distintas plataformas, podcasts, YouTube, etc”<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

“Tambi\u00e9n, debemos desaprender el paradigma educativo industrial que tiene una finalidad utilitaria de la educaci\u00f3n, un aprendizaje individualista de educaci\u00f3n bancaria<\/em>“, a\u00f1adi\u00f3, citando a Freire.<\/p>\n\n\n\n

Finaliz\u00f3 invitando a tener una visi\u00f3n humanista que contribuya a transformar el modelo de desarrollo, en donde la persona humana sea el centro del proceso de aprendizaje<\/p>\n\n\n\n

Los medios comunitarios est\u00e1n rompiendo la brecha digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eduardo Gularte desde la comunicaci\u00f3n, coment\u00f3 que estamos aprendiendo que no debemos \u201cllenar\u201d a las personas de informaci\u00f3n, es importante cambiar la perspectiva de la comunicaci\u00f3n y reconocer la libertad que tienen los sujetos de tomar sus propias decisiones.<\/p>\n\n\n\n

Fue interesante la reflexi\u00f3n que hizo sobre los medios tradicionales y redes sociales. Seg\u00fan Gularte, en el \u00faltimo censo de poblaci\u00f3n solo el 29 por ciento de los encuestados reconocen tener acceso a internet<\/em>, por lo que al apostarle solo a los medios digitales nos quedamos cortos, no llegamos al otro 71 por ciento de guatemaltecos.<\/p>\n\n\n\n

Subray\u00f3 que no todo funciona desde la zona urbana o metropolitana, los medios comunitarios est\u00e1n rompiendo la brecha digital, llegando a las personas cuando no se puede hacer de forma presencial, sobre todo por el distanciamiento social.<\/p>\n\n\n\n

Se han promovido compromisos comunitarios como asumir sus propias medidas de autoprotecci\u00f3n y autocuidado. Estamos reaprendiendo el valor que tienen las iniciativas comunitarias de comunicaci\u00f3n: los medios comunitarios, a\u00f1adi\u00f3<\/p>\n\n\n\n

Es importante desaprender el enfoque tradicional de comunicaci\u00f3n y valorar el enfoque basado en la comunidad, as\u00ed como la propuesta de comunicaci\u00f3n para el buen vivir, en donde se ve a la persona no solo por su conocimiento sino por su sentir. Escuchar lo que la gente tiene que decir, pero no solo para quedarnos con la tristeza y la angustia, sino tambi\u00e9n para construir, asociando el conocimiento con el sentir para luego tomar decisiones, buscando soluciones colectivas.<\/p>\n\n\n\n

Concluy\u00f3 reflexionando sobre los retos que tiene la comunicaci\u00f3n durante la pandemia: no perder de vista lo ya se ha venido trabajando: la desnutrici\u00f3n infantil y la violencia contra los ni\u00f1os y las ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

Reaprender a vivir con tus cercanos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con una mirada desde las disciplinas deportivas Gabriela Santis<\/strong>, comparti\u00f3 su experiencia de ser la nadadora m\u00e1s r\u00e1pida de Guatemala,<\/strong> y c\u00f3mo en el transcurso de su vida se ha enfrentado a cambios que la llevaron a desaprender y a modificar paradigmas. Para ella es importante la constancia y la disciplina: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 dar mil brazadas cuando puedo hacer 50, bien hechas?\u201d<\/em>, se cuestion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Continu\u00f3: “El r\u00e9cord en tu disciplina se va a olvidar, lo que recordaran ser\u00e1 las relaciones humanas que lograste hacer, hay que disfrutar el proceso. Desaprender para mi es romper esquemas, romper paradigmas que en alg\u00fan momento fueron inculcados. Estos cambios podemos hacerlos en el d\u00eda a d\u00eda”<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Para ella en estos tiempos ha sido importante \u201creaprender a convivir con tus cercanos, con tu familia\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Distinguir entre que depende de nosotros y que no<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Marckus Rivera hizo un aporte muy interesante sobre la resiliencia y c\u00f3mo podemos aprender de ella para adaptarnos al cambio. “El ser resiliente no implica tener una visi\u00f3n positiva sino una visi\u00f3n realista, en donde yo delimito con qu\u00e9 recursos cuento para adaptarme. Es importante tener una visi\u00f3n realista ante la adversidad, ante la situaci\u00f3n que enfrentamos”,<\/em> coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

“Debemos tomar en cuenta que la resiliencia es tambi\u00e9n plantearnos qu\u00e9, en alg\u00fan momento, vamos a enfrentar adversidad, todos los seres humanos enfrentamos adversidad a diario”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, mencion\u00f3 el concepto de tolerancia al malestar y tolerancia a la incertidumbre, es decir, todo aquello sobre lo cual no tenemos respuesta. Es importante distinguir sobre lo que depende de nosotros y lo que no, aceptar que tenemos l\u00edmites. Es v\u00e1lido que experimentemos malestar debido a la ruptura en la secuencia de nuestra vida. Lo primero es aceptar ese malestar, darnos cuenta de la percepci\u00f3n que estamos teniendo de las circunstancias, agreg\u00f3<\/p>\n\n\n\n

Coincidi\u00f3 con Gabriela que m\u00e1s que desaprender es modificar esquemas, no podemos hacer borr\u00f3n y cuenta nueva, las actuales circunstancias nos piden modificar nuestros esquemas o paradigmas.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, a\u00f1adi\u00f3 que: “Es importante delimitar cu\u00e1les son mis desaf\u00edos, definir qu\u00e9 es lo que tengo que aprender en esta nueva era, a qu\u00e9 contextos me estoy afrontando”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Esta adaptaci\u00f3n llevar\u00e1 tiempo, esfuerzo y tolerancia a la propia frustraci\u00f3n. Tolerar que las cosas no salgan como quer\u00edamos o esperamos. Todo cambio requiere de nuevos aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

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Vis\u00edtanos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a1Esperamos tu comunicaci\u00f3n!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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