Cuando analizamos la situaci\u00f3n actual de nuestro pa\u00eds, invariablemente caemos en un an\u00e1lisis econ\u00f3mico y pol\u00edtico. Hoy quiero abordar el tema desde la importancia de brindar a nuestros j\u00f3venes las competencias necesarias para desempe\u00f1arse en el mundo laboral o generar sus propios emprendimientos, que les permitan mejorar su situaci\u00f3n econ\u00f3mica y por supuesto ingresar a la universidad.<\/p>\n
En 2015 se realiz\u00f3 la Cumbre de las Naciones Unidas, con el fin de aprobar la Agenda para el Desarrollo Sostenible, cuyo documento final, se titul\u00f3 \u201cTransformar Nuestro Mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible\u201d<\/em>,<\/strong> fue adoptado por los 193 Estados Miembros de las Naciones Unidas, entre ellos Guatemala.<\/p>\n En este documento, se plantearon 17 objetivos para alcanzar el desarrollo sostenible, sin embargo, se reconoci\u00f3 que ninguno de los objetivos que se incluyen, ser\u00eda posible de realizar sin el n\u00famero cuatro, \u201cEducaci\u00f3n de Calidad\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n La calidad educativa pasa por muchos aspectos, desde las Pol\u00edticas de Estado, nivel inversi\u00f3n p\u00fablica en educaci\u00f3n (Guatemala est\u00e1 entre los m\u00e1s bajos de Am\u00e9rica Latina, 3% del PIB, el promedio en otros pa\u00edses es del 5% y el nivel \u00f3ptimo del 7%), el acceso a recursos de que disponen los centros educativos, el desempe\u00f1o y vocaci\u00f3n de los docentes y sus procesos de formaci\u00f3n por mencionar algunos.<\/p>\n Sin lugar a dudas, uno de los indicadores m\u00e1s relevantes sobre la calidad educativa de nuestro pa\u00eds, son los resultados de los j\u00f3venes guatemaltecos en las pruebas PISA D (Evaluaci\u00f3n Educativa Internacional para pa\u00edses en desarrollo), los resultados son absolutamente pobres, mostr\u00e1ndonos entre los pa\u00edses de m\u00e1s bajo nivel. Estos resultados se pueden atribuir a un gran n\u00famero de factores, muchos de ellos externos a las instituciones educativas, como el nivel socioecon\u00f3mico de las familias y las condiciones de vida, sin embargo, sabemos que tambi\u00e9n hay factores internos que afectan los mismos, entre ellos el idioma en el que se aprende a leer, la cantidad de recursos materiales y did\u00e1cticos de que disponen las instituciones, la inversi\u00f3n que realiza el Estado por estudiante y aunque no se menciona de manera directa, el nivel de formaci\u00f3n de los docentes y el liderazgo de los directores.<\/p>\n A la luz de estos resultados es de vital importancia la formaci\u00f3n de nuevos profesores de ense\u00f1a media y fortalecer la de los docentes en servicio, ya que son quienes desde las aulas (f\u00edsicas o virtuales) est\u00e1n con los j\u00f3venes, son quienes pueden, con creatividad y estrategias de ense\u00f1anza innovadoras, revertir poco a poco los resultados hasta hoy alcanzados, mientras el Estado decide aumentar la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n e implementar pol\u00edticas educativas contundentes para la educaci\u00f3n de Guatemala y su futuro.<\/p>\n La formaci\u00f3n de profesores de ense\u00f1anza media en las diferentes \u00e1reas del Curr\u00edculo Nacional Base (CNB), asegura la calidad educativa de ese nivel, dando a los docentes una formaci\u00f3n s\u00f3lida en las disciplinas que imparten y permitiendo a los alumnos adquirir las competencias indispensables que necesitan para tener acceso al mundo laboral y econ\u00f3mico, as\u00ed como a la universidad, sin embargo, la calidad educativa requiere de docentes que est\u00e9n en constante formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n, que sigan profesionaliz\u00e1ndose, que est\u00e9n dispuestos a innovar para responder a los requerimientos de la sociedad actual, en especial en estos momentos donde nuestra realidad ha cambiado, se requiere que vean en su profesi\u00f3n el gran compromiso que la misma requiere y que la vivan con pasi\u00f3n y entrega.<\/p>\n La Universidad Da Vinci de Guatemala, para contribuir a mejorar la calidad educativa de nuestro pa\u00eds ha implementado una variada oferta de Profesorados de Ense\u00f1anza Media, vinculados a las \u00e1reas de formaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional Base para el nivel medio entre ellas comunicaci\u00f3n y lenguaje, matem\u00e1tica y f\u00edsica, tecnolog\u00eda, por mencionar algunas, as\u00ed como programas de actualizaci\u00f3n para docentes en servicio en el nivel medio.<\/p>\n Los invitamos a ser parte del equipo de docentes especializados que se sumen a contribuir con el desarrollo sostenible de Guatemala a trav\u00e9s de una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n Para conocer nuestra oferta con m\u00e1s detalle pueden comunicarse PBX: 2328 3333 \/ o directamente a la Facultad de Humanidades 2290 8611.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cuando analizamos la situaci\u00f3n actual de nuestro pa\u00eds, invariablemente caemos en un an\u00e1lisis econ\u00f3mico y pol\u00edtico. 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